8 класс

БИОЛОГИЯ

1. Введение:

     Почему необходимо изучать биологию? Хотя бы потому, что это наука о жизни. Биологи изучают структуру, функции, рост, происхождение, эволюцию и распределение живых организмов в экосистеме. Своими исследованиями эта наука призвана убедить людей в необходимости заботливого отношения к природе, знания и соблюдения ее законов. Многие называют ее наукой будущего, и они совершенно правы. 

     Биология является неотъемлемой частью жизни общества, так как испокон веков человечество находится в прямой зависимости от мира природы. Это ключевая дисциплина, жизненно важная для человеческого существования. Изучение естественных наук помогает развивать передовые технологии, с помощью которых можно исследовать проблемные вопросы, которые, казалось бы, решить невозможно.

        Так зачем изучать биологию? Результаты многочисленных биологических исследований могут помочь в решении многих насущных проблем современности. Это касается охраны здоровья, обеспечения продовольственными ресурсами, а также сохранения разнообразных форм жизни на Земле. Уничтожение природных сокровищ может, в конечном счете, негативно отразиться на человеческом существовании, поэтому так важно заботиться и охранять окружающий мир, а также изучать и исследовать такую жизненно важную науку, как биология. 

Открывай для себя интересные страницы учебника и изучай биологию С УДОВОЛЬСТВИЕМ!!!

Электронная версия учебника "Биология 8 класс"

2. Занимательная информация:

 Биоуроки

Законы биологии

 Интересно почитать

 Интернет-ресурсы для любознательных

 Интересно посмотреть

Пять ключей

Электронное курение - что знает о нём наука?

На что способен мозг человека

Вирусные заболевания и их профилактика

Таблица.Царства животных и их признаки 1

Таблица.Царства животных и их признаки 2

При изучении учебного предмета «Биология» в 8 и 11 классах на повышенном уровне используются электронные приложения, размещенные на ресурсе  http://profil.adu.by/course/index.php?categoryid=8 - профильное обучение

Единый информационно-образовательный ресурс

3. Материалы к главе 2: Тип Стрекающие §3-4 (Смотри стр. 15-20 учебника)

Тема параграфа:  Строение и  образ жизни стрекающих.

Тема параграфа:  Многообразие  и значение стрекающих.

Основные изучаемые вопросы:

1) Среда обитания

2) Внешнее и внутреннее строение

3) Системы органов

4) Размножение

5) Значение 

6) Многообразие.

Материалы для конспекта.Многообразие кишечнополостных: ссылка

Материалы для конспекта.Особенности строения кишечнополостных: ссылка

Презентация "Многообразие кишечнополостных": ссылка

Презентация "Особенности строения кишечнополостных": ссылка

Видеоурок: 

Урок  "Особенности строения кишечнополостных": ссылка

Проверь себя (тесты и задачи): ссылка

3. Материалы к главе 3: Тип Плоские черви §5-8 (Смотри стр. 23-36 учебника)

Тема параграфа:  Строение и  образ жизни ресничных червей.

Тема параграфа:  Паразитические плоские черви.

Основные изучаемые вопросы:

1) Среда обитания

2) Внешнее и внутреннее строение

3) Системы органов

4) Размножение

5) Значение 

6) Многообразие.

Материалы для конспекта.Многообразие и особенности строения ресничных червей: ссылка

Видеоурок: 

Урок  "Бычий цепень": ссылка

Проверь себя (тесты и задачи): ссылка

Проверь себя (тесты и задачи): ссылка

3. Материалы к главе 4 : Тип Кольчатые черви §9-11 (Смотри стр.39-45 учебника)

Тема параграфа: Малощетинковые черви.

Тема параграфа: Размножение дождевого червя. Значение малощетинковых червей в природе.

Тема параграфа: Малощетинковые черви. Пиявки.

Основные изучаемые вопросы:

1) Среда обитания

2) Внешнее и внутреннее строение

3) Системы органов

4) Размножение

5) Значение 

6) Многообразие.

Дополнительный теоретический материал: 

Презентация "Кольчатые черви. Дождевые черви": ссылка

Видеоуроки: 

Урок  "Кольчатые черви": ссылка

Урок "Классы Кольчатых червей": ссылка

Проверь себя.  (тесты и задачи): ссылка

 3. Материалы к главе 6: Тип Моллюски §12-14 (Смотри стр. 49-57 учебника)

Тема параграфа: Образ жизни, строение, многообразие и значение брюхоногих моллюсков.

Тема параграфа: Образ жизни, особенности строения и многообразие двустворчатых моллюсков.

Тема параграфа: Образ жизни, особенности строения и многообразие головоногих моллюсков.

Основные изучаемые вопросы:

1) Среда обитания

2) Внешнее и внутреннее строение

3) Системы органов

4) Размножение

5) Значение 

6) Многообразие.

Презентация "Моллюски": ссылка

Видеоурок: 

Урок  "Моллюски": ссылка

Урок "Классы Моллюски": ссылка

Проверь себя (тесты и задачи): ссылка

3. Материалы к главе 7: Тип Членистоногие §15-20 (Смотри стр.61-77 учебника)

Тема параграфа: Общая характеристика типа Членистоногие.

Тема параграфа: Класс Ракообразные. Образ жизни и внешнее строение речного рака.

Тема параграфа: Внутреннее строение и размножение речного рака.

Тема параграфа: Разнообразие и значение ракообразных.

Тема параграфа: Класс Паукообразные. Паук-крестовик.

Тема параграфа: Многообразие и значение паукообразных.

Основные изучаемые вопросы:

1) Среда обитания 2) Внешнее и внутреннее строение

3) Системы органов

4) Размножение

5) Значение 

6) Многообразие.

Дополнительный теоретический материал: 

"Материалы для конспекта. Разнообразие и значение ракообразных". ссылка

"Класс Насекомые. Внешнее строение и распространение насекомых". ссылка

"Размножение и развитие насекомых ". ссылка

Презентация "Класс Паукообразные. Особенности строения": ссылка

Презентация "Класс Паукообразные. ": ссылка

Видео "Микрокосмос": ссылка

Видеоуроки: 

Урок  "Класс Паукообразные": ссылка

Урок  "Тип Членистоногие": ссылка

Проверь себя. Класс Ракообразные (тесты и задачи): ссылка

Проверь себя. Ракообразные. Паукообразные (тесты и задачи): ссылка

3. Материалы к главе 7: Тип Членистоногие §21-27 (Смотри стр.81-101 учебника). Класс Насекомые  

Тема параграфа: Класс Насекомые. Внешнее строение майского жука.

Тема параграфа: Внутреннее строение майского жука.

Тема параграфа: Размножение и типы развития насекомых.

Тема параграфа: Насекомые с неполным превращением.

Тема параграфа: Насекомые с полным превращением.

Тема параграфа: Насекомые вредители растений.

Тема параграфа: Использование насекомых человеком.

Тема параграфа: Коллекционирование и охрана насекомых.

Основные изучаемые вопросы:

1) Среда обитания 2) Внешнее и внутреннее строение

3) Системы органов

4) Размножение

5) Значение 

6) Многообразие.

Дополнительный теоретический материал: 

Материалы для конспекта: 

Презентация "Внешнее строение насекомых": ссылка

Видеоуроки: 

Урок  "Многообразие насекомых": ссылка

Урок  "Насекомые": ссылка

Урок  "Отряд Прямокрылые": ссылка

Урок  "Отряд Жесткокрылые": ссылка

Урок  "Отряд Перепончатокрылые": ссылка

Проверь себя. Полезные и вредные насекомые (тесты и задачи): ссылка

3. Материалы к главе 8: Тип Хордовые §28-33 (Смотри стр.107-123 учебника). Ланцетник. Класс Лучепёрые рыбы.

Тема параграфа:§ 32. Надкласс Рыбы. Речной окунь —

представитель костных рыб.

Тема параграфа:§ 33. Системы внутренних органов рыб: строение, функции

Тема параграфа: § 34. Нервная система, поведение и размножение рыб.

Тема параграфа: § 35. Многообразие рыб.

Тема параграфа:§ 36. Значение рыб в жизни человека. Охрана рыб.

Основные изучаемые вопросы:

1) Среда обитания 2) Внешнее и внутреннее строение

3) Системы органов

4) Размножение

5) Значение 

6) Многообразие.

Видеоуроки: 

Урок  "Тип Хордовые": ссылка

Урок  "Классы рыбы": ссылка

Урок  "Класс Хрящевые рыбы": ссылка

Урок  "Класс костные рыбы": ссылка

Проверь себя. Проверь себя. Внешнее строение рыб (тесты и задачи): ссылка

Проверь себя.  Внутреннее строение рыб (тесты и задачи): ссылка

3. Материалы к главе 8: Тип Хордовые §34-40 (Смотри стр. 131-156 учебника). Класс Земноводные. Класс Пресмыкающийся

Тема параграфа: Среда обитания, внешнее строение, скелет и мускулатура земноводных.

Тема параграфа: Система органов земноводных:строение, функции.

Тема параграфа: Многообразие земноводных, их значение,функции.

Тема параграфа: Среда обитания,  строение, скелет и мускулатура пресмыкающихся.

Тема параграфа: Система органов пресмыкающихся:строение, функции.

Тема параграфа: Многообразие пресмыкающихся. Чешуйчатые пресмыкающиеся.

Основные изучаемые вопросы:

1) Среда обитания

2) Внешнее и внутреннее строение

3) Системы органов

4) Размножение

5) Значение 

6) Многообразие.

Презентация:" Земноводные" ссылка

Презентация "Многообразие земноводных": ссылка

Презентация:" Пресмыкающиеся" ссылка

Презентация "Многообразие пресмыкающихся": ссылка

Видеоурок: 

Урок  "Класс Земноводные, или Амфибии": ссылка

Урок "Классы Пресмыкающиеся": ссылка

Проверь себя (тесты и задачи): "Земноводные": ссылка

Проверь себя (тесты и задачи): "Пресмыкающиеся": ссылка

3. Материалы к главе 8: Класс Птицы §41-48 (Смотри стр. 161-188 учебника)

Тема параграфа: Птицы обитатели воздуха.

Тема параграфа: Особенности внутреннего строения птиц.

Тема параграфа: Размножение и развитие птиц.

Тема параграфа: Приспособления птиц к сезонным явлениям природы.

Тема параграфа: Экологические группы  птиц.

Тема параграфа: Хищные птицы. Птицы культурных ландшафтов.

Тема параграфа: Значение птиц в природе и жизни человека.

Основные изучаемые вопросы:

1) Среда обитания

2) Внешнее и внутреннее строение

3) Системы органов

4) Размножение

5) Значение 

6) Многообразие.

Презентация "Птицы": ссылка

Видеоурок: 

Урок  "Птицы": ссылка

Урок "Многообразие птиц": ссылка

Проверь себя (тесты и задачи): ссылка

3. Материалы к главе 8: Класс Млекопитающие §49-58 (Смотри стр.192-220 учебника)

Тема параграфа: Внешнее строение, скелет и мускулатура млекопитающих.

Тема параграфа: Внутреннее строение млекопитающих на примере домашней собаки.

Тема параграфа: Нервная система,органы чувств и поведение млекопитающих.

Тема параграфа: Размножение и развитие млекопитающих.

Тема параграфа: Многообразие млекопитающих: первозвери и настоящие звери.

Тема параграфа: Многообразие млекопитающих: рукокрылые и грызуны.

Основные изучаемые вопросы:

1) Среда обитания

2) Внешнее и внутреннее строение

3) Системы органов

4) Размножение

5) Значение 

6) Многообразие.

Дополнительный теоретический материал: 

"Внутреннее строение млекопитающих". ссылка

"Многообразие млекопитающих". ссылка

"Размножение и развитие млекопитающих ". ссылка

Презентация "Внутреннее строение млекопитающих": ссылка

Презентация "Многообразие млекопитающих ": ссылка

Видеоуроки: 

Урок  "Многообразие млекопитающих": ссылка

Проверь себя. Зоологический тренажер (тесты и задачи): ссылка

Проверь себя. Ответы к презентации. Внутреннее строение млекопитающих (тесты и задачи): ссылка